綠拇指

位於台北市北投區的清江國小，擁有全台北市最大的生態池！這4個生態池大小不同，仿照北部天然濕地規劃，有水田、溝渠，循環流動的水有緩有急，能看到滿江紅、水柳、燈心草……等各種不同的植物，如今生長得欣欣向榮，也吸引許多動物駐足，是小朋友最愛的地方！其實，這塊空間曾是一片荒蕪，師生都很少使用。讓我們一起來看看清江國小怎麼進行「環境大變身」吧！

校園結合社區發展學會、保育團體，事半功倍！

清江國小衛生組長林淑惠老師表示，清江國小徐金章校長，也是台北市「環境教育輔導團」主任輔導員，對自然生態很有興趣，也一直很著重環境教育。清江國小原本就有成立已久的環保小組──「綠天使」，藉由社團方式，讓小朋友參與與保育相關的各種課程、活動。

林老師說，其實學校一直想在校園中設置生態池，不過礙於經費、專業能力的不足，遲遲無法行動。林老師說：「清江國小生態池的成功，可說是校方與社區發展協會、保育團體通力合作的成果！」包括奇岩社區發展協會、荒野保護協會、珍古德協會都參與其中。

林老師說，在設立生態池前，這塊土地上原本生長著大榕樹，雖然綠意盎然，但過度濃密的枝葉不但讓環境顯得陰暗，也阻擋了下方植物生長所需要的陽光。因此適度修剪榕樹，成為打造生態池的環境第一步。此外，因為這塊地很久不曾使用，土壤硬化嚴重，部分區域更鋪設了混凝土，不利植物生長。在奇岩社區發展協會、荒野保護協會的協助下，校方決定敲除混凝土，改以木造架高平台與碎石面替代。如此一來，不但能減少人們活動對土壤造成的破壞，也能讓土表保持良好的透水性。校園圍牆也在此時拆除，改以原生植物的綠籬替代，拉進社區與校園的距離。

如果校園中隨時都有美麗的蝴蝶翩翩飛舞，該是一件多麼美妙的事！可是，該怎麼樣才能替學校「招蜂引蝶」，打造出昆蟲樂園呢？

其實，吸引蝴蝶有妙方！最簡單的方式，就是在校園中種植蜜源植物、食草植物，讓蝴蝶能吃得飽飽，又能繁殖下一代，蝴蝶當然「不請自來」！

種植蜜源植物、食草植物，並不需要很大的土地，而且照顧起來也一點也不費力。位在台北市大同區的延平國小，在接觸珍古德協會後，就成功將一塊校地「大變身」，現在，原本很少利用的土地，已經成為昆蟲樂園了呢！

原生植物改造校園環境

延平國小的呂山海老師，負責教授的科目是自然科學，原本就對大自然很有興趣，但教學過程中，不免覺得遺憾：小朋友總是坐在教室上課，沒什麼機會接近大自然。因此，當呂老師聽總務處轉述，說學校準備種植原生植物時很開心，有認為這是很有意義的行動，便開始參與相關工作。

延平國小挑選了「懷恩園」作為種植原生植物的主要區域，因為這塊地原本的使用率不高，而且本來就有種植一些植物。在協會專家的協助下，又陸續種植了數十種原生植物，其中包括蝴蝶最愛的蜜源植物與食草植物。呂老師說，原生植物不像外來種植物「嬌貴」，不用太刻意照顧，往往不到幾個月就能欣欣向榮，很適合種植在校園中。

但呂老師發現，有了植物，卻缺乏人手照顧植物，於是在2007年10月成立了「根與芽小組」，主要招收4、5年級的小朋友。

報名表發送到各班後，得到了廣泛的迴響，共吸引有40幾人報名！但考慮到管理問題，呂老師一開始就給小朋友「出作業」──要大家查找自然保育的相關資料，最後遴選出20多位小朋友，成為延平國小根與芽小組的第一批成員。

小組成員利用每週二、四的午休時間聚會，除了一起替原生植物澆水

新北市新莊的國泰國小，是一所都會型的學校，生態資源較少，但是，他們卻善用校園空地，例如在校園中庭、停車場邊，栽種原生植物，還規劃出一塊「草原昆蟲區」，現在已經吸引了許多種昆蟲訪客呢！

「草皮」、「草原」有什麼不一樣？

其實，所謂的「草原」與「草皮」，兩者的差異可是很大的！只可惜，我們的公園、校園常採用「草皮」來美化環境。

草皮往往一生長就遭受修剪，因為葉面面積有限，所以能製造的氧氣也有限。

此外，維護草原勞神費力，尤其一般用做草皮的外來種禾草植物多喜歡中性土壤，但由於台灣多雨，土壤往往呈酸性，並不適合禾草植物生長，需要以石灰中和；同時，草皮植好後也需要使用農藥、肥料，才能生長的好，除了耗費資源，這些化學物質排入水中，也會增加環境的負擔。

另外，「草皮」種植的只是單一種植物，小昆蟲少了庇護、進食的區域，自然不會光顧！

草原生態樂趣多

當初，國泰國小因為一封公文得知珍古德協會正在推廣原生植物，認為位在都會區的學校格外需要參加「綠拇指」計畫，於是便報名加入，希望藉由原生植物的種植，讓自然生態重回校園。

國泰國小的根與芽小組由李國祥教務主任帶領，李主任本來就很喜歡攝影、登山，還是領有執照的高山嚮導呢！

李主任說，原本對所謂「草原昆蟲區」認識並不多，以為「草就是草」，不料一陣子過後，校園中出現了以前從不曾見過的各種昆蟲，昆蟲也吸引了許多鳥類造訪，師生們還曾觀察到紅嘴黑鵯抓蚱蜢呢！

「因為可以就近觀察，孩子的觀察力很明顯地提昇了，草原生態區許多細微的改變，都能引起孩子興趣，還會嘗試進一步推敲原因呢！」李主任說。

國泰國小的小朋友，也學會辨識外來種，常利用課餘時間幫忙拔除咸豐草等外來種植物。此外，校園中也種植了仙草、金銀花等多種過去與人們生活息息相關的鄉土植物，讓孩子們觀察。